与理论教学相比，实践教学的特点是（ ）A.系统性 B.逻辑性 C.抽象性 D.操作性
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- 按“头脑风暴法”进行教学，对学生提出的观点先不做任何评价，以鼓励更多的想法。
- 心理学的研究表明，视觉媒介越生动、越形象，则教学效果越好。
- “先行组织者”是促进知识不断分化和综合贯通的一种有效教学技术。
- 在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度将越大，其效果也越好。
- 教学媒介和方法都是影响学生学习的重要外部因素。
- 俗语所谓“禀性难移”即指气质、性格和能力具有稳定不易改变的特点。
- 注意的稳定性与主体状态和对象的特点有关。
- 穆勒所提出的色觉理论与听觉理论至今仍是心理学上解释色觉和听觉现象的重要理论根据。
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