上讨论课过程中，在讨论冷场时，教师要（ ）A.提示学生围绕主题展开争论 B.提出有启发性的问题供学生思考 C.引导学生抓住关键问...
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- 教师自我修养应该是（ ）A.坐而论道 B.知行合一 C.养成习惯 D.闭门造车
- 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（ ）A.职业技术修养 B.职业理念修养 C.职业道德行为修养 D.科学文化修养
- 在教师道德教育的过程中，接受教育的对象本身有道德的教育者，教师道德教育应该（ ）社会一般成员的道德标准。A.低于 B.高于 C.等同于 D.区别于
- 教师（ ）是教师个体道德意识的具体表现和外部标志。A.道德认识 B.道德意志 C.道德信念 D.道德行为
- 教师的职业道德情感是在职业（ ）的基础上形成的，并对职业道德认识和道德行为有着稳定的调节作用。A.道德行为 B.道德认识 C.道德意志 D.道德信念
- 循序渐进的提高教师个体的职业（ ）水平，是教师职业道德要求内化的首要条件。A.道德行为 B.道德意志 C.道德情感 D.道德认识
- 与人类普遍的认识过程一样，教师职业道德认识一般要经过从感性认识到理性认识，再从理性认识到（ ）这样两个阶段。A.道德情感 B.道德实践 C.道德认...
- 荀子说：“知明而行无过”，在教师职业道德要求内化的过程中，首先要解决（ ）的问题。A.道德意志 B.道德行为 C.道德认识 D.道德情感
- 古代教师职业道德规范，修身、齐家、治国、平天下，强调个人道德与社会道德的统一，其中，（ ）是基础。A.修身 B.齐家 C.治国 D.平天下
- （ ）是传播社会先进思想的主要阵地和重要场所，教师身处教书育人的岗位，是正义公正的化身。A.家庭 B.政府 C.宣传机构 D.学校
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