学与思的关系是（ ）A.学比思重要，因为没有知识无法思考 B.思比学重要，因为学而不思不能变成自己的知识 C.学与思是两个过程，无法...
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- 一名优秀的教师，绝不是简单的教书匠和传授知识的工具，他是( )A.知识的传播者 B.学生生活的导师 C.道德的领路人 D.学生人生道路的决定者
- 教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践 B.交往 C.思考 D.学习
- 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（ ）A.职业技术修养 B.职业理念修养 C.职业道德行为修养 D.科学文化修养
- 职业道德内化的过程不只是由社会道德意识内化为个体道德意识，二是还要在个体的（ ）中体现出来。A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德信念
- 下列( )不属于教师与教师之间关系中产生的不良现象。A.过高的评价自己的贡献，忽视或否定其他教师的作用 B.不能正确对待竞争，对超过自己的教师嫉妒、...
- 高校教师应常以服务为宗旨，把对大学生的爱融于高质量的服务过程中，这是师爱( )的体现。A.服务性 B.无私性 C.伟大性 D.真实性
- 高校教师是一名公民，他与大学生是平等的个体，两者之间是互相( )的关系。A.爱护 B.学习 C.理解 D.尊重
- 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识了解学生的第一步是（ ）A.善用表扬 B.换位思考 C.积极倾听 D.采用书面形式
- 热爱（ ）是教师所特有的一种职业情感，是良好师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素。A.教育 B.学校 C.工作 D.学生
- 要想使教师的职责落实到实处，使教育获得成功，首先必须建立良好的（ ）关系。A.同事 B.师生 C.上下级 D.教师与家长
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