在交往能力中，特别重要的有（ ）A.表达能力 B.理解能力 C.合作能力 D.领导能力
相关内容：交往,能力,理解,合作,领导
- 教师思想道德水平的提高，是（ ）和个人修养的结果。A.社会道德教育 B.社会道德评价 C.个人教学能力提升 D.个人科研水平提升
- 提高教师职业道德认识，不仅要掌握职业道德的基本认识，而且还要在实际生活中培养道德（ ）能力。A.评价判断 B.实践 ...
- 高校教师是一名公民，他与大学生是平等的个体，两者之间是互相( )的关系。A.爱护 B.学习 C.理解 ...
- 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为( )A.走路身体一定要端正 ...
- 扎实的（ ），是一个合格教师的基本要求，是进一步提高自身素质的基础。A.科研能力 B.实践能力 C.学习能力 D...
- 教书育人概括了教师劳动的全部内容，是教育行为的宗旨，是教师（ ）的核心。A.教学能力 B.管理能力 C.职业道德 ...
- 对于教师来说，树立集体观念，必须先树立（ ）的观念。A.关心爱护学校 B.提高教学水平 C.提高科研能力 D.提高实践能力
- 在我国，对平等或公平教育的挑战，不是来自种族的和性别的不平等，而是来自( )的不平衡和人们对达到教育目标的错误理解。A.科技发展 B.经济...
- ( )是决定教师职业能否有所作为的根本。A.教师的能力 B.教师的文化素质 C.教师的职业道德 D.教师的教研水平
- 高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展( )，促进社会主义现代化建设。A.经济 B.科学技术文化...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13流动偏好:凯恩斯提出的一种人们以货币的形式保持一部分资产的愿望和偏爱，它是一种心理动机，是人们为了应付日常开支、意外开支和在适当时机投机牟利活动需要而愿意...
- 2021-06-19 18:20爱国主义反映了（ ）A.个人与团体的关系 B.个人与国家的关系 C.人与人的关系 D.个人与他人的关系
- 2021-06-19 18:16有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
- 2021-06-19 18:17__________ she heard her grandfather was born in Germany.A．That was from her ...
- 2021-06-19 18:17朱熹认为“理生万物”“未有此气，已有此理”，由此可以看出，他认为世界的本原是（ ）。A．物质 B．主观精神 C．客观精神 D．物质的具体形态
- 2021-06-19 18:15中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（ ）功能。A.适应功能 B.动机功能 C.信号功...
- 2021-06-19 18:19请阐述社会学习理论的主要观点。
- 2021-06-19 18:12钢琴对于（ ）相当于（ ）对于易建联A.郎朗 篮球 B.独奏 姚明 C.乐器 身高 D.琴键 球衣
- 2021-06-19 18:18根据韦纳的归因的三个维度，下列属于内部归因因素的是（ ）A.能力高低、努力程度、身心状态 B.运气好坏 C.任务难易...
- 2021-06-19 18:16“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。 （ ）
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力，包括（ ）A.社会交往能力 B.合作能力 C.组织与领导能力 ...
- 人的意志的强弱只能在面对实际问题时才能准确地表现出来，人的意志也只有在克服困难的实际活动中才能得到有效的锻炼。
- 提出程序教学的是（ ）A.杜威 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.布卢姆
- 实践性课程是指以学生的主体性实践活动为中心组织起来的教育内容，比如各种实验、实习、考察等等。
- “拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。
- 科学研究的根本特征在于（ ）A.学会观察与思考 B.培养强烈求知欲 C.培养坚强意志 D.探索未知和创新
- （ ）是科学研究的开端。A.上网 B.观察 C.读书 D.记忆
- 与中学生相比，大学生的意志发展具有哪些特点？（ ）A.意志更加坚强 B.意志行为理性化 C.意志行为高尚化 D....
- 下列不属于硬件系统的是（ ）A.计算机系统 B.学习终端系统 C.数据通讯系统 D.多媒体设备
- 坚持“从做中学”的是美国著名教育家（ ）A.杜威 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.布卢姆
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0204秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次