培养大学生自学能力的主要方法有（ ）A.开设指导自学 课程或讲座，直接讲授自学方法 B.开设“导论类课程”，提供...
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- 人的智力各不相同，大学教学难度较大，大学生中学业成绩不良主要是学生智力达不到要求造成的，这正是需要高考选拔的原因。
- 心理素质是人对事物的反映与态度方面所表现出来的品质，心理素质评价方法有心理测量和日常观察两类。
- 认知能力主要通过心理测试进行评估。
- 大学生的劳动只能奉献给社会和事业，但不能风险给营利机构和有营利目的的个人。
- 观察方法通常分为自然观察和实验观察两大类。
- 客观性题目能够在学生的答案中包括了学生的思维过程，有利于教师进一步分析学生存在的问题，为及时调节教学内容和方式方法提供较全面的信息。
- 习题课的目的在于帮助学生理解知识，培养学生的思维能力和语言表达能力。
- 培养大学生的合作能力应当从两个方面入手：培养大学生的合作观念，在社会活动中培养大学生的活动能力。
- 教学大纲是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规定一门课程的性质和任务，基本要求，教学内容的范围、深度及其体系，教学进度安排以及对教学法的要求等。
- 课程计划纵向的系统性是指课程之间存在着的密切的联系及完整性。
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