开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。
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- 教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上塑造而成的教师特有的人格魅力。
- 人的价值实现往往通过社会关系表现出来，人生价值的实现却是单方面的。
- 教师的道德认知是道德品质的起点和基础。
- 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系。
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