电子交互白板的教学效果有（ ）A.便于教师掌握学生的差异 B.便于教师调用各种教学资料 C.丰富的视觉功能提高了演示效果 D.便于...
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- 功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。
- 绝对阈限是刚能够引起感觉刺激的最小强度，差别阈限是刚能够引起差别感觉的刺激间最大差异的强度。（
- 感受器的重要功能是（ ）A.加工信息 B.收集信号 C.能量转换 ...
- 个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做( )A.功能固着 B.定势 C.习惯...
- 将自己的思路禁锢在过去的“框框”里，这种思维僵化称为（ ）A.功能固着 B.刺激的空间排列组合 C.迁移 ...
- （ ）是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。A.功能固着 B.定...
- 感受器的重要功能是（ ）和能量转换。A.加工信息 B.选择信息 C.收集信号 ...
- 感受器的重要功能是收集信号和（ ）A.加工信息 B.选择信息 C.能量转换 ...
- 提出“白板说”的是( )A.卢梭 B.美纽斯 C.皮亚杰 ...
- 网络教育的教学一般采用导航方式，导航的类型主要有（ ）A.目录树导航 B.模块导航 C.热键导航 ...
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