圆桌研讨式教学最能锻炼学生的知识探索能力、组织能力和口头表达能力。
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- 智力的核心是（ ）A.创造能力 B.抽象逻辑思维能力 C.观察力 D.记忆力
- ( )是指个体认识方面的各种能力的综合。A.气质 B.智力 C.兴趣 ...
- ( )是人顺利完成某种活动所必需具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。A.需要 B.能力 ...
- 对信息的加工受上下文的语义背景或我们对知觉对象的知识的指导，称为自下而上的加工。
- 定势的作用，常常使人凭借以前的知识、经验惯性看待面临问题。
- 功能固执就是凭借以前的知识、经验惯性看待面临问题。
- 学习的“倒摄抑制”是指( )A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了 B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收 C.学习某件事有助于以后学习...
- （ ）和区分图形与背景是知觉组织的重要表现形式。A.注意 B.守恒 C.信息的...
- CAI课件制作过程包括几个阶段（ ）。A.环境分析 B.教学设计与脚本设计 C.程序编写 D.评价与修改
- 网络教育的教学方式一般采用导航方式。
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