（ ）是某种教育思想和具体办法、步骤和程序的有机结合。A.教学原则 B.教学目标 C.教学理念 ...
相关内容：教育,思想,办法,步骤,程序,教学,原则,目标,理念
- 认知教学的本质是强调教学以学生的认知发展为中心。以促进学生认知发展为教学取向。
- 计算机辅助教学（CAI），是将程序教学的基本思想和方法与现代化的电子计算机系统结合起来的一种集体化教学形式。
- 掌握学习是布鲁纳提出来的，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使80%左右的学生达到掌握的水平。
- 发现教学法的提出者是维果斯基。
- 奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略是依据有意义教学理论提出来的。
- 在教学内容选定以后，教学方法的选择与使用即是教学设计的关键。
- 教学媒体一般是指投影、录像、计算机等现代化教学工具，不包括黑板、图片等传统工具。
- 教学设计的起点是对教学内容的分析。
- 布卢姆的教学目标分类是跨学科的。
- 布卢姆的教学目标分析，为教师进行教学设计提供了一种工具性、操作性的方法。
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