制定课程计划时，应处理好（ ）A.知识与能力关系 B.思想与业务关系 C.个人与集体关系 D.理论与实践关系
相关内容：课程,计划,知识,能力,关系,思想,业务,集体,理论,实践
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- 巴甫洛夫认为强化是学习中不可缺少的关键因素，并提出了具有特色的强化理论。
- 认知学习理论更加强调学习者的主体作用，强调学习者的主动性、社会性和情境性。
- 认知理论家加涅提出了“中介变量”的概念，提出了“S-O-R”公式，其中O是中介变量。
- 苛勒的顿悟理论属于“刺激-反应理论”。
- 斯金纳对强化进行了系统研究，强化观点在他的学习理论中占有重要地位。
- 按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。
- 联结理论又被称为“刺激-反应理论”。
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