影响高等学校学科设置的因素主要有（ ）A.学科发展的学术性 B.学科布局的整体性 C.学科影响的社会性...
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- 无论生理上成熟与否，只有认知机能发展到一定水平才会产生依恋。
- 心理发展的研究注重的是一个完整个体的心理发展，而非割裂的感知觉、思维、认知等的发展。
- 心理发展具有可逆性和平衡性。
- 由于个体心理发展进程与整个人类心理发展进程存在着异构关系，所以通过研究儿童心理发展，去推知文明进程是不可行的。
- 语言的发展进程是按一定的顺序进行的。
- 在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。
- 在发展进程中关键期的研究主要应关注关键期经验的剥夺对人的影响以及力图找到治愈负面影响的方法和途径。
- 在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。
- 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘的发展规律，即在识记后的最初一段时间遗忘发展很慢，后来逐渐加快，到一定时候，则几乎不再进一步发展。
- 感觉记忆系统所能储存的信息量主要取决于信息本身的特点，并不受感觉器的生理特性等因素的影响。
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