（ ）主要用于解决青年教师学历低和任职资格条件等方面的问题，同时改善和提高教师的知识结构。A.讲习班 B.单科进修班 ...
相关内容：青年,教师,学历,资格,条件,方面的,问题,同时,讲习班,进修班
- 现代教师要转变教育观念。在培养目标上，从重育才向重育人转变；在教学目的上，从重传授知识向重培养能力转变；在教学内容上，从繁、难、窄、旧向精、宽、复、新转变...
- 1998年8月第九届全国人大常委会通过的《中华人民共和国高等教育法》第四十七条规定:“高等学校实行教师职务制度”，“教师职务设讲师、副教授、教授”。
- 《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教师职务制度”，这标志着教师管理进入法制化、规范化轨道，教师聘任工作在法律上有了保障。
- 开展、举办各种知识讲座、讲习班、研讨班也是目前高校培养教师所采用的形式之一。（
- 一般认为，高校的办学自主权与历史、文化传统等因素有较明显，因此，《高教法》并未对高校办学自主权问题作出规定。
- 高校教师应具备全面发展的教育观、以学生为本的民主观、个性化的教育观。
- 教师是履行教育教学职责的专业人员，教师的专业地位在我国已经以立法的形式加以确认。
- 经过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一个成熟的教育学专业人员。
- 终身教育是指一个人在一生中不断接受学历教育。
- 学科发展的成熟水平涉及学科的（ ）问题。A.稳定性 B.完整性 C.可持续发展 D.兼容度
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