老师因某学生上课积极发言而认为该生是好学生，因而对于该生的作业给予高分，此现象属哪种效应（ ）A.首因效应 B.个人好恶评价 C...
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- 凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识地对学生的学习风格进行认真的学习和研究。
- 教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方法可以改进教学质量。
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