教学设计包括以下几个方面（ ）A.目标 B.策略 C.计划 D.评价
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- 记忆痕迹的变化包括生长和消退两个方面。
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- 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
- 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
- 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
- 随着年龄的增长，记忆方面最明显的变化表现在记忆广度的增加。
- 加涅根据学习成果把学习分成（ ）A.言语信息学习 B.智力技能学习 C.认知策略学习 D.接受式学习 E.发现式学习
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