前运算阶段与感知运动相比有了质的飞跃，其最大的特点就是具有了时间和空间的守恒。
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- 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
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- 没有冲突的人际关系就是好的人际关系。
- 不同教师专业成长所需的时间,经历大体相同。
- 个体社会化的结果就是抹杀了个性。
- 乐趣是兴趣发展的高级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。
- 如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。
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