加涅将具体教学情境下的认知学习分为言语学习、动作技能和认知策略。
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- 认知心理学将人看成主动信息的加工者，将问题看成是由（ ）构成的问题空间。A.任务起始状态 B.任务的目标状态 C.任务算子 D.目标给定状态
- 美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格提出了智力三元理论，“三元”指的是（ ）A.情境 B.经验 C.教育 D.成分
- 建构主义是继认知主义之后学习理论的又一场变革，它更加强调学习者的主体作用，强调学习的（ ）A.主动性 B.社会性 C.情境性 D.强化性
- 态度的构成成分有( )A.认知 B.气质 C.意向(或行为倾向) D.情感
- 教学设计包含了（ ）三个方面的问题，构成一个三环节的有机整体。A.目标、策略和评价 B.目标、方法和考查 C.计划、组织和评价 D.目的、方法和评价
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