社会认知三要素是指认知者、被认知者和（ ）A.认知对象 B.认知环境 C.认知目标 ...
相关内容：社会,认知,要素,知者,对象,环境,目标
- 儿童在信息加工时具备了选择的能力，这反映了儿童元认知的发展。
- 在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。
- 主体通过顺化作用，将刺激整合于自己的认知结构之中，使认知结构保持稳定和发生量变。
- 认识只取决于联系具有某种先天素质的主体和客体经验的动作，这是加涅认知理论的核心思想。
- 人总是先发展感知能力，然后才发展运动、情绪、社会和抽象思维能力，这个顺序不可超越。
- 语言是社会交往的重要工具。
- 人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。
- 在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。
- 气质只能影响智力活动的方式，但不能预先决定人的社会价值和智力水平。
- 性格所对应的是一般对象，而态度所对应的是特定对象。
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