在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。
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- 人的发展的基本内容具体包括身体发展、心理发展和（ ）。A.思维发展 B.情感发展 C.认知发展 D.社会性发展
- 随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（ ）成为高校教育工作的刚性核心。A.课程 B.教学 C.科研 D.社会服务
- 高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的( )A.独立性 B.时代性 C.客观性 D.社会性
- 高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（ ）和主观能力的发展。A.社会认知能力 B.主体意识 C.情绪情感 D.知识技能
- 认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。
- 问题解决涉及言语知识、智力技能和认知策略的综合应用。
- 在社会认知过程中，首先获得的信息对印象形成的作用称为近因效应。
- 伦吉尔曼发现当有他人在场时，个体表现得更好，即称为旁观者效应。
- 当态度的三要素发生矛盾时，认知要素往往起决定作用。
- 首因效应往往是社会认知中易产生的一种偏差。
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