当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。
相关内容：事件,个体,能力,压力
- 人文教育的实质是一种人性教育，以个体的（ ）为最高目标。A.心性完善 B.涵养丰富 C.知识增多 D.身心发展
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- 教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（ ）A.正向功能 B.负向功能 C.显形功能 D.隐形功能
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- 下列属于高等教育正向功能的是（ ）A.高等教育可以促进个体生活能力的发展 B.高等教育可以促进个体个性化 C.高等教育可以促进个体社会化 D.高...
- 高等学校教师劳动的价值具有多重性，主要包括（ ）。A.满足个体身心发展需要 B.满足社会发展需要 C.满足子女发展的需要 D.满足自我实现的需要
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