下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：追寻高雅生活教学实录课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。教学过程：...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：追寻高雅生活教学实录课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。教学过程： (一)活动一：笑看人生播放关于杨光的视频材料。教师：你觉得杨光是一个什么样的人 (学生回答) 教师：那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢幻灯片：幽默化解尴尬的小故事。教师：看看哪位同学的想法最独特，最能把咱们逗乐了。(学生回答) 教师：刚才这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢 (学生回答) 教师板书：乐观幽默的生活态度——重要条件教师：我希望我们每个同学都能有一份好心情，拥有幽默的好品质，这样你们会越发感受到生活的美好。 (二)活动二：我行我秀以小组为单位，统计出本组同学的兴趣爱好，比一比看哪组同学的兴趣爱好多，把你们组最亮的才艺展示出来。教师：我看看哪组先送我一个大礼，哪组送给我的礼物最精彩! 学生小组交流：统计出兴趣爱好的数量，并选出代表展示。教师：我们现在的主要任务是学习，你们有这么丰富的文化生活有没有影响你们的学习为什么呀让学生花两分钟时间进行小组讨论并派代表发言。教师：小结。教师板书：丰富的文化生活——重要途径教师：感谢同学们送我的礼物．我也深切感受到了同学们丰富的课余生活，刚才看杨光的视频让我们非常感动，杨光的业余生活丰富不丰富而且他还有一句话让我深深地感动，“为残奥会……”杨光不仅有丰富的文化生活．而且还给谁做贡献啊 ——国家，杨光说的这句话多好啊!正是我们无数的人给国家给集体做贡献，才让咱们的国家变得越来越强大，你们感受到祖国变强大了吗让我们再一次回顾国庆盛典，感受祖国的变化。 (三)活动三：感受变化教师：播放国庆视频。学生：谈感受。教师：2008年最让咱们中国人扬眉吐气的是什么事学生回答：奥运。教师：最让你感动的是哪个场面学生回答：略。教师：他们为了祖国的强盛，在背后付出了很多很多，他们的这种情感是仅仅停留在个人身上吗学生回答：他们的这种情感已经上升为对他人、对集体、对国家的一种热爱。教师：这种高尚的情感叫什么学生：情操! 教师：高尚的情操还表现在哪些方面呢 (学生回答) 教师板书：提升情趣．陶冶情操教师：希望同学们积极地参加班集体、学校、国家组织的各种活动．这样我们的情趣就得到了提升，我们的情操也受到了陶冶。问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

选项

答案

解析初中生的生活非常丰富，也正因为如此才需要老师的正确引导，追求高雅的生活。此活动过程中，教师选用了视频、才艺展示和国家大事的回放，以幽默、积极参与和陶冶情操的形式掌握追寻高雅生活的三个秘诀，符合学生的主体性，也体现了思想品德课程人文性与思想性。

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