简述初中数学新课程教学内容的特点。
相关内容：初中,数学,新课程,课程,教学内容,特点
- 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其...
- 某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为： ①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤： ②体会...
- 数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“导数及其应用”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化； (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
- 书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“数列”一章为例，说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。
- 与意大利传教士玛窦共同翻译了《几何原本》(I-VI卷)的我国数学家是( )A.徐光启 B.刘徽 C.祖冲之 D.杨辉
- 叙述并证明拉格朗日微分中值定理,并简述拉格朗日中值定理与中学数学内容的联系。
- 举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
- 《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括( )。A.抽象概括 B.推理论证 C.观察操作 D.数据处理
- 函数单调性是刻画函数变化规律的重要概念,也是函数的一个重要性质。 (1)请叙述函数严格单调递增的定义,并结合函数单调性的定义,说明中学数学课程中函数单调...
- 以“二项式定理”的教学为例,阐述数学定理教学的基本环节。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14（）作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。A.课堂里的人际关系 B.课堂气氛 C.群体凝聚力 D.群体规范
- 2021-06-19 18:16《义务教育法》规定，义务教育可以分 为（ ）教育和初级中等教育两个阶段。
- 2021-06-19 18:17最能体现历史学科特点的教学原则是（ ）。A.史论结合原则 B.直观性原则 C.系统性原则 D.量力性原则
- 2021-06-19 18:18大学生学习障碍是______、______、______三方面多种不良因素相互作用的结果。
- 2021-06-19 18:20为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.生成技术
- 2021-06-19 18:16前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48％，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52％，问还有多少人没有参加课外活动
- 2021-06-19 18:15教师的表率作用主要体现在（）。A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅
- 2021-06-19 18:15在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ）A.综合分组 B.外部分组 C.内部分组 D.交叉分组
- 2021-06-19 18:20忠诚人民的教育事业还必须自觉地、旗帜鲜明地抵制社会上各种错误思潮的影响和侵蚀，始终保持人民教师政治上的( )，道德上的( )A.纯洁性，坚定性 ...
- 2021-06-19 18:15通过不断收集学生作品样品，以掌握学生努力和进步情况的评价方式是A.学生评价 B.成长记录袋 C.家长评价 D.教师评价
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性
- 推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理
- 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0
- 简述义务教育阶段数学课程的性质。
- 证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数：连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
- 推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
- “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。A、一 B、二 C、三 D、四
- 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
- 设{χn}是数列，下列命题中不正确的是( )。
- 据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0240秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次