已知曲线2)若曲线L的切线与x轴的交点到切点的距离恒为1。 (1)求函数f(t)的表达式。 (2)求此曲线l与X轴和Y轴围成的无边界的区域的面积。
相关内容：曲线,切线,点到,切点,距离,函数,表达式,求此,轴和,边界,区域,面积
- 在集合、三角函数、导数及其应用、平面向量和空间向量五个内容中，属于高中数学必修课程内容的有()。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
- 下列关于椭圆的论述，正确的是()。 ①平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆 ②平面内到定直线和直线外的定点距离之比为大于1的常数的动点轨...
- 单调性是函数的基本性质之一，针对高中函数的单调性中“增减”函数概念的教学完成 以下任务： (1)给出“增减”函数在教学中的重点、难点。 (2)说明“增...
- 《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解” “掌握”“应用”等 描述结果目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。
- 以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则
- 三次函数y=aχ3+bχ2+cχ+d的导函数图象如图l． 则此三次函数的图象是( )。
- 函数列{fn(χ)}与函数，f(χ)是在闭区间[a，b]上有定义，则在[a，b]上{fn(χ)}一致收敛于f(χ)的充要条件是( )。
- 曲线y=χ3+2χ-1在点(1，2)处的切线方程为( )。A、5χ-y-3=0 B、14χ-y-12=0 C、5χ-y+3=0 D、14χ+y-12=0
- 设A、B、C为欧式空间R3平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为( )。
- 高中“函数概念”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过丰富实例，进一步体会函数是描绘变量之间的依赖关系的重要数学模型，体会数学应用的广泛性：体会函数...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14学生学业成绩评价方法有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:15在心理测验中，成就测验属于（）。A.认知测验 B.能力测验 C.人格测验 D.智商测验
- 2021-06-19 18:19实现人的全面发展的唯一方法是（ ）A.教育与生产劳动相结合 B.教育教学 C.科学研究 ...
- 2021-06-19 18:13成就需要是指对争取成功、追求优越感、希望做得最好的需要。 根据上述定义，下列行为属于成就需要的是（ ）。 A.新人职的小张为了尽快融入团体，主动请大...
- 2021-06-19 18:12历练 对于 （ ） 相当于 磨砺 对于 （ ）A．栉风沐雨 千锤百炼 B．波澜不惊 一鸣惊人 C．处心积虑 百折不回 ...
- 2021-06-19 18:19下列不属于高校教师绩效评价内容的是（ ）A.政治思想 B.教学业绩 C.年龄资历 D.科研业绩
- 2021-06-19 18:13下列关于海洋灾害的说法，不正确的一项是（ ）。 A.风暴潮一般分为台风风暴潮和温带风暴潮两大类 B.赤潮在我国沿海的发生时间具有从北往南推迟的现...
- 2021-06-19 18:14在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观
- 2021-06-19 18:12( ) 对于 逻辑相当于烹饪对于（）A.思考--火 B. 能力--技术 C.应用--佳肴 D. 破案--食材
- 2021-06-19 18:15教师的地位一般是指教师的（）。A.社会地位 B.经济地位 C.文化地位 D.政治地位
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性
- 推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理
- 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0
- 简述义务教育阶段数学课程的性质。
- 证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数：连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
- 推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
- “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。A、一 B、二 C、三 D、四
- 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
- 设{χn}是数列，下列命题中不正确的是( )。
- 据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0375秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次