数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是( )。A.无理数的发现 B.微积分的创立 C.罗素悖论 D.数学命题的机器证明
相关内容：数学,发展,史上,曾经历,经历,危机,第三次,事件,无理数,微积分,罗素,悖论,机器,证明
- 数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“导数及其应用”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化； (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
- 在平面有界区域内，由连续曲线C围成一个封闭图形。证明：存在实数ζ使直线y=x+ζ平分该图形的面积。
- 在集合、三角函数、导数及其应用、平面向量和空间向量五个内容中，属于高中数学必修课程内容的有()。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
- 与意大利传教士玛窦共同翻译了《几何原本》(I-VI卷)的我国数学家是( )A.徐光启 B.刘徽 C.祖冲之 D.杨辉
- “基本不等式”是高中数学教学中的重要内容,请完成下列任务: (1)在“基本不等式”起始课的“教学重点”设计中,有两种方案:①强调基本不等式在求数值中的应...
- 阐述确定数学课程内容的依据。
- 举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
- “对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学 情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生...
- 简述不等式在中学数学课程中的作用。
- 数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是( )。A.无理数的发现 B.微积分的创立 C.罗素悖论 D.数学命题的机器证明
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19下列体现我国高校学校一级的治理结构特点和要求的是（ ）A.党委领导 B.校长负责 C.教授治校 D.民主管理
- 2021-06-19 18:16第二次世界大战后，西方经济学家舒尔茨从对经济增长的生产要素组合比例的分析中发现，影响 经济因素的除了土地、劳动、资本的投入外，还有其他因素，因而提出了著名...
- 2021-06-19 18:14下列选项中，不属于两派论争的问题是A.是否可以为筹措经费而与产业界合作 B.是否应当进一步强化环保的社会关注 C.是否需要进一步加大吸引民众的力度 ...
- 2021-06-19 18:17下图为某国工业化、城市化进程比较图。 阶段Ⅲ，该国新增就业机会主要来自()。A.资金密集型产业 B.劳动密集型产业 C.资源密集型产业 D.现...
- 2021-06-19 18:14250定律是指每一位顾客身后，大体有250名亲朋好友。如果你臝得了一位顾客的好感，就意味着赢得了 250个人的好感；反之，如果你得罪了一名顾客，也就意味着...
- 2021-06-19 18:14自我体验是指个体对自己的{pz_填空}，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
- 2021-06-19 18:19在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）A.皮亚杰 B.加德纳 C.斯腾伯格 D.戴斯
- 2021-06-19 18:15书面言语具有（ ）的特点。A.随意性 B.展开性 C.反应性 D.简略性 E.计划性
- 2021-06-19 18:13“有1000个读者,就有1000个哈姆雷特”这句名言表明（ ）。A.人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分 B.客观事物(条件)是制约人们认识发展的...
- 2021-06-19 18:19专科教育注重知识的广泛性、融合性和实用性，而不强调各门学科知识间的系统性.完整性和连贯性，主张把知识与技能分解为若干知识单元与技能单元，建立起与学科体系不...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性
- 推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理
- 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0
- 简述义务教育阶段数学课程的性质。
- 证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数：连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
- 推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
- “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。A、一 B、二 C、三 D、四
- 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
- 设{χn}是数列，下列命题中不正确的是( )。
- 据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0188秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次