把物质理解为具体的物质形态的观点属于（ ）。A.庸俗唯物主义物质观 B.朴素唯物主义物质观 C.机械唯物主义物质观 D.辩证唯物主义物质观
相关内容：物质,理解,形态,观点,唯物主义,物质观,机械唯物主义,辩证唯物主义
- 计算机有望替代教师，因为学生对所学科目的理解在于他们知道事实和规则，教师的工作就是使事实和规则明确化，并通过做练习或者讲解传授给学生。如果大脑是那样运行的...
- 党的思想路线的理论基础是（ ）。A.唯物主义历史观 B.马克思主义认识论 C.对立统一规律 D.联系的观点
- 一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年人，即使一点儿工...
- 如何理解人的本质是社会关系的总和？
- 试述世界的物质统一性原理及其意义。
- 对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（ ）。A.人的感觉受理性指导 B.人的认识具有能动性...
- 辩证唯物主义所理解的世界的物质统一性，是包括人类社会历史的物质性在内的统一性，这是马克思主义哲学对以往哲学的深刻革命。辩证唯物主义认为，人类社会的物质性表...
- 作为中国共产党思想路线核心的实事求是体现了（ ）。A.唯物主义的科学态度和辩证法的统一 B.在实践基础上主观和客观的统一 C.唯物论和辩证法的统一 ...
- “主体是人,客体是物”与“主体客体化，客体主体化”的观点（）。A.都是从实践和认识关系中抽象出主体和客体，因而都是正确的 B.都把人变成脱离社会具体性和...
- 马克思主义最崇高的社会理想是实现（ ）。A.物质财富极大丰富 B.人民精神境界极大提高 C.政治髙度民主，社会全面进步 D.每个人自由而全面发展
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16由于晚上学习到很晚,第二天无精打采，这属于（ ） A.相继正诱导 B.同时正诱导 C.相继负诱导 D.同时负诱导
- 2021-06-19 18:17
- 2021-06-19 18:16“遗传决定论”的创始人是（ ）。 A.华生 B.霍尔 C.高尔登 D.洛克
- 2021-06-19 18:17利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的（ ）A.人格感化 B.环境陶冶 C.文...
- 2021-06-19 18:16马斯洛把需要归纳为七个基本的层次，有（ ） A.生理需要 B.社会需要 C.安全需要 D.精神需要 E.自我实现需要
- 2021-06-19 18:16简述班主任在班级管理中的地位和作用。
- 2021-06-19 18:15教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变...
- 2021-06-19 18:15（）具有较大的肤浅性、表浅性。A.情绪 B.情感 C.感情 D.心情
- 2021-06-19 18:16“终身化”的教育特征出现在（ ） A.古代社会 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代社会 D.现代社会
- 2021-06-19 18:17发现闻名公式的数学家是（ ）A、高斯 B、欧拉 C、柯西 D、牛顿
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 试述社会主义改造的重要意义。
- 锱铢必较对于（ ）相当于（）对于功夫A.金钱；武艺超群 B.豪爽；天下无敌 C.气量；花拳绣腿 D.吝啬；例不虚发
- 研究人员安排了一次实验，将100名受试者分为两组：喝一小杯红酒的实验组和不喝酒的对照组。随后，让两组受试者计算某段视频中篮球队员相互传球的次数。结果发现，...
- 下列作品与第二次世界大战有关的是：A. 《辛德勒名单》 B. 《静静的顿河》 C. 《智取威虎山》 D. 《战争与和平》
- 如图所示，X、Y、Z分别是面积为64、180、160的三个不同形状的纸片， 覆盖住桌面的总面积是290，其中X与Y、Y与Z、Z与X重叠部分的面积依次是24...
- 某人向朋友借款两万元，年利率为5％，约定两年还清，还款方式是每年年底偿还X元。则X约为（ ）。A. 10685 B. 10756 C. 1123...
- 全家 4 口人，父亲比母亲大 3 岁，姐姐比弟弟大 2 岁。四年前他们全家的年龄和为 58 岁，而现在是 73 岁。问：现在各人的年龄是多少？
- 如何理解“抓大放小”?
- 定义： ①淡漠:指对外界事物和他人漠不关心的态度和精神状况。 ②忏悔:指良心和羞耻心支配下的内心自我谴责。 ③怜悯:指对他人的不幸表示关切、同情。 ...
- 马克思认为政府的基本职能有两种，即（ ）。A.政治统治职能 B.组织职能 C.协调职能 D.社会管理职能
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0269秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次