家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）。 A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
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- 教与学的要素——教学环境包括了物质环境和（ ）两方面。
- 有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种 建议的看法。
- 下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是（ ）。 A.表扬 B.惩罚C.理解 D.强化
- 在技能形成过程中’练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称 为_（ ）
- 当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。( )
- 下列属于元认知计划策略的是（ ）。 A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪 C.对材料进行自我提问 D.考试时监视自己的速度和时间
- 亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总...
- 小亮为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。 A.低级动机 B.高级动机 C.外在的学习动机 D.内部的学习动机 E.远景的间接性动机
- 负强化就是惩罚。 （ ）
- 原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。 A.活动定向阶段 B.物质与物质化阶段 C.内部言语动作阶段 D.外部言语动作阶段
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