班级授课制最先是由捷克教育家( )在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
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- 首先对班级授课制进行系统论证的教育家是( )A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.夸美纽斯 D.赞可夫
- 隐性课程不包括( )A.学校组织方式 B.校园人际关系 C.教师教辅资料 D.学生班级学风
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- 简析我国高等学校系统的宏观总特征和微观特征
- 班级授课制
- ______是指一个国家的各级各类学校的系统，包括：有哪些类型的的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际的入学条件，修业年限以及各级...
- 高校系统的思想政治教育内容主要有____，马克思主义人生观、世界观教育，爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。
- 联合国教科文组织在1972年提出报告______中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。
- 高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体大学生的____和社会化的____所决定的。
- 高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，大致可分为____和____两大部分。
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