德育过程的多端性

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 德育过程的多端性
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答案
解析 德育过程的多端性是德育过程的特性,指德育过程中对于大学生思想品德的培养,应当根据教育对象知、情、意、行的发展情况,灵活选取培养的起点,不必遵循固定不变的模式。一般而言,德育过程是沿着知、情、意、行的顺序形成和发展的。但是,知、情、意、行在发展方向和水平上常处于不平衡状态,要根据具体情况,深入分析教育对象的思想实际和年龄特征,或从训练行为开始,或从陶冶情感开始,或从锻炼意志开始,最终达到教育对象知、情、意、行的全面和谐发展。

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