从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、___以及___。
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- 教学计划的制定要从造就各种人才的需要及______出发，全面安排学生有效学习的课程数量、学习活动方式、课时安排与分配等，这样才能从整体上保证教学系统的正常运转。
- 在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条...
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- ( )是指空间上接近.时间上连续.形状上相同.颜色上一致的事物，易于构成—个整体为人们所清晰地感知。A.组合律 B.活动律 C....
- 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是( )A.阿特金森 B.马斯洛 C.维纳 D.班杜拉
- 桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的( )A.信号学习 B.刺激一反应学习 C.连锁学习 ...
- _____是课程建设的核心。
- 随着产业革命的深入，到19世纪后半期，高等教育的活动形式又开始了新变化，表为层次的多样化、形式的( )。
- 高校教学过程具有专业性、独立性、创造性和( )A.逻辑性 B.理论性 C.层次性 D.实践性
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