相关内容：2007年,智力,技能
- 专家型教师的培养可以通过系统的理论学习、完善的技能训练、科学的（ ）和自觉的（ ）四个方面来实现。
- 对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（ ）和教师自编测验。
- (2007年)根据教学评价的功能，可将其分为（）。 A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正...
- 在心理测验中，智力测验属于（）。 A.认知测验 B.能力测验 C.人格测验 D.智商测验
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域’，即认知、（ ）和动作技能。
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
- (2007年)学校心理辅导的目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是（ ）。
- 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。 A.品德 B.态度 C.意向 D.技能
- (2007年4月)简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。
- (2007年4月)创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。 A.锻炼法 B.陶冶法 C.鼓励法 D.示范法
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