开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的( )A.综合化趋势 B.多样化趋势 C.人文化趋势 ...
相关内容：课程,学科专业,发展,趋势,多样化,人文化
- 新中国成立以来，我国教育心理学的发展大致经历了______、______、______、 ______四个时期。
- 对大学生认知与记忆发展规律的研究属于( )A.大学生学习心理研究 B.德育心理研究 C.教学心理研究 ...
- 有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为( )A.发展法 B.观察法 C....
- 有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为( )A.发展法 B.实验法 C.系统法 D.观察法
- 教育心理学是研究学校情境中（ ）的基本心理规律的课程。A.学生的学 B.教师的教 C.学生的学和教师的教 ...
- 简述皮亚杰的道德发展阶段论。
- 简述大学生自我认识的发展特点。
- 先行组织者教学模式首先要阐明课程目标，以吸引学生注意并指向学习任务；接着呈现______。它以学生熟悉的语言呈现，为新的学习提供一个认知的框架，或者为新旧...
- 一般而言，不属于主要教学模式的是（ ）A.行为矫正模式 B.信息加工模式 C.个人发展模式 D.条件反射模式
- 心理健康包括两层涵义：其一是______；其二是能______，顺应环境并有效地.富有建设性地发展和完善个人生活。
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