按照现代认知心理学的理解，问题就是在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的_____。
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- 信息要长久地保持，最有效的策略是（ ）A.注意策略 B.编码与组织策略 C.精细加工策略 D.复述策略
- 心理状态指心理活动在一段时间里表现出的______稳定而持续的状态。其持续时间可以是几小时、几天或______。
- 要实施启发式教学，关键在于（ ）A.恰当控制动机水平 B.妥善进行奖惩 C.妥善组织学习竞赛 D.创设问题情境
- 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本（ ）的科学。A.行为反应 B.心理活动 C.心理规律 D...
- 能力属于（ ）A.心理动力 B.心理过程 C.心理状态 D.心理特征
- 元认知指个体对自己的认识过程的______和意识。
- 变式就是用（ ）的直观材料或事例说明事物的本质属性。A.不同形式 B.统一类型 C.不同性质 D....
- 教育机智是指教师对意外事件能及时作出灵敏的（ ），恰当解决问题的特殊能力。A.反应 B.判定 C.认知 ...
- 教学反思的成分包括认知成分、批判成分和（ ）。A.教师认定 B.教师陈述 C.教师自我肯定 D.学生反应
- 个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和（ ）四个方面。A.心理反映 B.心理特征 C.心理联结 D.心理变化
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