将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，一促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为( )A.记忆术 B.联想 C.替换 ...

心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是( )A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴普洛夫

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是( )A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习

当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。( )A.正强化 B.负强化 C...

在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学( )A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.发现学习

小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )A.言语信息 B.态度 ...

根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中的人物的行为

小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )A.言语信息 B.态度 ...

格式塔心理学家提出的迁移理论是( )A.共同要素说 B.概括原理说 C.关系转换说 D.学习定势说

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是( )A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气