教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（　）。A、“活”是一词多义，在这个句子里是“活命”的意思 B、这是判断句，应当翻译成“项伯...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（　）。

选项 A、“活”是一词多义，在这个句子里是“活命”的意思 B、这是判断句，应当翻译成“项伯杀了人，是我救活了他” C、“活”是名词用作动词，意思是“项伯杀了人、我救活了他” D、“活之”是古代汉语中的特殊用法、可理解为“使他活了下来”

答案 D

解析 “项伯杀人，臣活之”出自《鸿门宴》，意思是“项伯杀了人，我使他活了下来”“活”是使动用法，译为“使……活下来”。

分享到：

错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（　）。A、“活”是一词多义，在这个句子里是“活命”的意思 B、这是判断句，应当翻译成“项伯...

相关内容：教师,学生,理解,项伯杀人,臣活,这句话,解说,多义,句子,意思,这是,判断句,项伯

猜你喜欢

错误信息

教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（ ）。A、“活”是一词多义，在这个句子里是“活命”的意思 B、这是判断句，应当翻译成“项伯...

相关内容：教师,学生,理解,项伯杀人,臣活,这句话,解说,多义,句子,意思,这是,判断句,项伯

猜你喜欢

错误信息

教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（　）。A、“活”是一词多义，在这个句子里是“活命”的意思 B、这是判断句，应当翻译成“项伯...