阅读《桥之美》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) (A)师：古今中外有名气的桥可真不少呢!请大家看课本的插页和插图，都...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题阅读《桥之美》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) (A)师：古今中外有名气的桥可真不少呢!请大家看课本的插页和插图，都出现了哪些桥? 生：(齐声)赵州桥、苏州园林里的桥、苏州宝带桥、《清明上河图》里的桥。 (B)师：同学们在认真观察的基础上想一想，这些桥哪些地方最吸引你?如果你们要写一篇描写和赞美桥的文章，你可能用上哪些词语、诗句?请随时把脑子里闪现的语句快速记录下来。(展示定格在思维里的一些词句，如“水上长虹”“大渡桥横铁索寒”等) (C)师：作为对比借鉴，现在让我们听听、看看著名画家吴冠中笔下的桥之美吧。请特别关注作者是用哪些词表现桥的美感的。(播放配乐课文朗读，要求边听边画出课文中的雅词) 生：(在各自筛选的基础上，前后左右桌相互交流，取舍补充；教师巡视，最后归总展示35个词语。) (D)师：好，现在同学们再自读课文，想一想，画家眼里的桥，美在何处?尽量用作者自己的语词来陈述、归纳。对画线部分的分析，不准确的是（　　）。

选项 A.利用课本插页和插图引入桥的讨论，有效利用了教材这一教学资源 B.找出赞美桥的词语，调动了学生的词汇积累，但不利于引入正题 C.通过对比借鉴，及时抛出作者笔下的桥之美，导人正题 D.让学生带着问题自读，注重学生的阅读体验

答案 B

解析让学生找出自己赞美桥的词语、诗句，既调动了他们原来的词汇积累，又为下面进行对比借鉴引入课文作了铺垫，故B项描述错误，当选。D项具有一定迷惑性，虽然教师规定学生尽量用课文原话回答，但是让学生带着问题自读，给予学生切切实实读课文、感知语言的机会，也就是注重学生的阅读体验，描述正确。

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消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

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