阅读以下教学实录(片段)，按照要求答题。师：今天我们就来学习《陶庵梦忆》中最美的文章《湖心亭看雪》，关文共欣赏，大家用自己喜欢的方式读一下文章，开始。...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题阅读以下教学实录(片段)，按照要求答题。师：今天我们就来学习《陶庵梦忆》中最美的文章《湖心亭看雪》，关文共欣赏，大家用自己喜欢的方式读一下文章，开始。 (生自由读) 师：谁给大家来朗读一下。(生举手朗读) 师：大家注意仔细听他朗读时的字音。师：读得怎么样生：第一段中读错一个字。师：还有要说的吗生：我觉得还应该注意每段的情感。师：好，要求更高了! 生：还有“独往湖心亭看雪”中间应该停顿，刚才他一句读下来了。师：是的，注意停顿表意才能更清晰。那么，这个句子应该怎样停顿生：在“独往”和“湖心亭”后面停顿。师：请你给大家示范一下。(生示范读) 师：刚才大家不仅按我的要求读准了字音．还读出了节奏和情感。下面看大屏幕，注意以下字音。哪位同学愿意来读一下 (生读“是日更定／余强饮三大白，崇祯／雾凇”) 师：我注意到一个词，他读得有些犹豫，哪个词一起说。生：“崇祯”。师：大家齐读两遍。对上述教学设计分析错误的一项是()。

选项 A.课堂氛围轻松活跃．整个过程在师生平等对话中进行 B.该教师注重对学生的感受、理解、欣赏和评价能力的培养 C.充分运用启发法、读书指导法、朗读法、讨论法来帮助学生理解文本 D.强调多种方式的读，利于提高学生感知、积累、理解、吸收运用语言的能力

答案 C

解析题干教师除运用启发法、读书指导法、朗读法外，还运用了谈话法，而非讨论法。谈话法的主体是教师和学生，而讨论法的主体则是学生与学生。C项说法有误，当选。

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

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