阅读下面《孔乙己》的课堂教学实录，按照要求答题。师：我们先来分角色朗读第10段。(两位男同学和一位女同学进行朗读) 师：现在请一位同学来点评一下刚才...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题阅读下面《孔乙己》的课堂教学实录，按照要求答题。师：我们先来分角色朗读第10段。(两位男同学和一位女同学进行朗读) 师：现在请一位同学来点评一下刚才三位同学的朗读。生：我认为三位同学朗读得不错，语气上能够体现出掌柜和酒客对孔乙己的冷漠，体现酒客对丁举人的敬畏，特别是读到“他家的东西，偷得的么”这句话时声音颤抖更能体现对丁举人的敬畏。师：好，点评得不错。师：(出示幻灯片)现在我们围绕着第10段，完成下列问题。形式是分组进行抢答。生：我们回答第二题：“打，打了大半夜，再打折了腿。”这句话透露了丁举人的心狠手辣，非常残忍。师：为什么呢? 生：因为从上文可以知道，孔乙己不是大盗，只是小偷，偷的仅仅是书呀、纸、笔之类的小东西，他去丁举人家偷东西也只是偷小东西，而丁举人把他抓住后打一下也就罢了，可是却打了大半夜，而且打折了腿，可见丁举人的心狠手辣，非常残忍。师：说得太好了，给点掌声鼓励。生：我们小组回答第一题：“是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么?”这句话透露了丁举人是一个有权有势、凶狠霸道的人。师：何以见得? 生：从“竞”字可以看出，孔乙己会偷到丁举人家去是自己发昏，出乎大家的意料。还有“他家的东西，偷得的么?”这句话的语气中可以看出大家对丁举人的敬畏之情。师：分析得好! 对上述课堂教学实录分析，不正确的一项是（）

选项 A.教师点拨为学生解决问题总结了具体的方法 B.教师适时的点拨起到了启发学生思考的作用 C.学生互评，教师点拨，体现了课堂教学要以学生为主体 D.点拨不是代替学生思考，而是引导学生思维的方向

答案 A

解析 “为学生解决问题总结了具体的方法”错。教师的点拨在这里起了引导、启发的作用，指导学生自己找出解决问题的方法。

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