“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性
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- 个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性
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