周一长假结束后,楠楠一进教师,就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。 “小金鱼没有了! ”楠楠大叫起来。 邓老师很吃惊地走过去看,以前游来游去的小金鱼不...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 周一长假结束后,楠楠一进教师,就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。 “小金鱼没有了! ”楠楠大叫起来。 邓老师很吃惊地走过去看,以前游来游去的小金鱼不见了,只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下,几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。 蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后,邓老师决定利用这次机会,组织孩子们讨论小金鱼的死因。 孩子们分小组进行了热烈讨论。他们列出了几种可能的原因: (1) 天气闷热致死。因为放假期间,天气一直有些闷热。 (2) 水污染致死。因为涵涵苦经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。 (3) 金鱼吃得太饱,胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的…… (4) 金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食,它们就饿死了。 邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确。大家纷纷发表意见。 随后,邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里,邓老师答应了,给孩子们借来铲子,孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。 问题:请从儿童观的角度,评析邓老师的保育行为。
选项
答案
解析 邓老师的做法符合育人为本的儿童观,这种保育行为值得我们学习。 (1) 儿童是发展中的人,有巨大的潜能和探索意识。材料中,就金鱼的死亡,邓老师组织讨论,激发了幼儿的想像力学习热情,促进了幼儿的发展。 (2) 育人为本的儿童观察强调要促进幼儿的全面发展。材料中,邓老师指导幼儿把金鱼的尸体捞出来,并尊重孩子的意愿,将小鱼埋到草丛里,这让幼儿体会到了生命的宝贵与意义,陶冶了幼儿的情操,丰富了幼儿对大自然的情感与热爱。 因此,作为幼儿教师,要全面贯彻育人为本的儿童观,一切以儿童的全面发展为中心,帮助幼儿在各个方面健康快乐的成长。

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