在教育法律关系中学生（ ）A.不是法律关系主体 B.是法律关系客体 C.是同教师完全一样的法律关系主体 D.在十周岁以上，十八周岁以下，是限制民事行...

如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂 上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，...

下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）A.管理者角色 B.研究者角色 C.监护人角色 D.传道者角色

“智如泉涌,行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》的这句话告诉我们，教师（ )A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力，还...

最早系统论述了终身教育的教育家 是（ ）A.保罗.朗格朗 B.巴班斯基 C.赞科夫 D.布卢姆

教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是（）A.师范教育 B.入职培训 C.在职培训 D.自我教育

2012年单项选择：尽管工作压力大，事务 繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生，体现了老师的（ ）A..职业心理健康 B.教学水平高 C.学科知识...

每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（ ）A.职业知识差异 B.职业能力差异 C.职业理念差异 ...

2013年单项选择:李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看’李老师的做法表明他着重关注的是（ ）A.教学情...

教师的职业是（ ）A.科研性职业 B.非专业性职业 C.专门性职业 D.创造性职业