幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）A.幼儿身心发展的顺序性 B.幼儿身心发展的个别差异性 ...

儿章的发展是通过（ ）A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的

幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。A.体、智、德、美 B.德、智、体、美 C.体、德、艺、美 D.德、体、艺、美

马克思主义认为,实现人全面发展的根本途径是（ ）A.旧时劳动分工 . B.社会主义制度 C.教育同生产劳动相结合 D.机器大生产

升人大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候， 他总是拿着绳子左揉揉右抡抡,从来不跳绳。我便问他：“你为什么不...

简述幼儿素质教育的实施途径和方法。

素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（ ）A.1999 年 B. 2001 年 C. 1993 年 D.1986 年

学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（ ）A.生活活动 B.学习活动 C.游戏活动 D.体育活动

素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）A.创新能力的培养 B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养