直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。
相关内容：直觉,思维,学生,答案,错误,调整,认知,过程
- 教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
- 师生关系建立过程中，师生一刻都不能离开对道德规范的遵守，也离不开道德规范的调节。
- 在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
- 教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。
- 根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德...
- 高校学生权利是一项（ ）A.应有权利 B.法律权利 C.自然权利 D.道德权利
- 下列论述错误的是( )A.责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提 B.损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件 C.行为人的主观过...
- 下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？( )A.警告 B.开除学籍 C.罚款 D.勒令退学
- 作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性.广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（ ）A.权利和义务的统一性 B.法...
- 学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？（ ）A.半学年 B.1学年 C.2学年 D.3学年
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（ ）A.灵活性 B.敏捷性 C.深刻性 ...
- 2021-06-19 18:19只有自责才能促进转变，因此在大学生品德教育中引导自省的教育方法主要是使学生产生自责心理。
- 2021-06-19 18:16中华人民共和国的一切权力属于（ ）。A.公民 B.人民 C.人民代表大会 D.工农联盟
- 2021-06-19 18:17（ ）是指根据一定的教育教学目的，遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求。A.教学目的 B.教学过程 ...
- 2021-06-19 18:19奥苏伯尔根据学习任务的复杂程度，把有意义学习分为三种类型。不属于这三种类型的是（ ）A.接受学习 B.表征学习 ...
- 2021-06-19 18:16垂直迁移的两种表现方式是（ ）。 A.由内向外的迁移 B.自下而上的迁移 C.由外而内的迁移 D.自上而下的迁移 E.平行迁移
- 2021-06-19 18:19考查的优点是可以对学生的知识进行全面客观的定量分析。
- 2021-06-19 18:17下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是（）。A.高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导。在义务教育语文课程改革的基础上继续...
- 2021-06-19 18:16成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他...
- 2021-06-19 18:18简述大学职能的演变过程。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0206秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次