心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。
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- 意识具有稳定性，因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体(对)教师观念的影响有限。
- 学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。
- 科学研究活动，是以个体脑力劳动为基础的，科学研究的进展和取得的成果，往往与个人创造能力的发展程度直接相关。
- 师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。
- 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。
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