实施高校科研组织的管理，关键在于明确等级和各级负责的范围，明确隶属关系。
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- 相对于从事简单劳动者和初等教育教师，勤奋的美德在高校教师身上更加明显。
- 道德规范对普遍行为的制约，主要是通过风俗习惯的形式进行的，因而道德规范的形成过程就是社会关系的整合过程。
- 求实作为高校教师应有的职业道德品质间接影响着教师能否履行自己的基本职能。
- 人的价值实现往往通过社会关系表现出来，人生价值的实现却是单方面的。
- “价值”这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。
- 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系。
- 人的行为最根本的是受社会条件和社会关系的制约。
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