校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
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- 科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义，这体现了科学活动的伦理意蕴，反映了科学活动与道德实践的内在统一。
- 确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德实践场所是( )A.教师职业活动 B.教师个人 C.教师的家庭环境 D.教师的人际环境
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