教育法规与教育政策的不同之处在于（ ）A.本质 B.根本任务 C.指导思想 D.制定主体
相关内容：教育法规,教育政策,本质,根本,任务,指导思想,主体
- 从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分( )A.法定条件 B.行为准则 C.法律后果 D.法律责任 E、行为主体
- 根据《教师法》第37条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分( )A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成...
- 根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？( )A.县级以上人民政府 B.省、自治区、直辖市人大及其常委会 C.由国务...
- 将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是( )A.违法主体的法律地位 B.违法行为的危害程度 C.违法...
- 教育法规与教育道德的不同之处在于（ ）A.表现形式不同 B.规范内容不同 C.调整范围不同 D.实施方式不同 E.产生和发展趋势不同
- 教育法规与教育道德的区别，叙述正确的有( )A.表现形式不同 B.规范内容不同 C.调整范围不同 D.实施方式不同 ...
- 教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种( )A.可分为不动产和动产两大类的财产 ...
- 教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是（ ）A.教育政策是教育法规的灵魂 B.制定的主体不同 C.实施的方式不同 D.稳定性不同 E.表现形式不同
- 能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括( )A.教育法律行为 B.教育法律关系主体 C.教育法律关系客体 ...
- 以我国宪法为基础，目前我国各个立法主体制定的法律规范可分为三个不同层级。它们分别是( )A.法律 B.行政法规 C.地方性法规、自治条例和单行条例 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19皮亚杰认为，认知本质上是一个( )过程，认知依赖于个人已有的知识和自我的组织。A.学习 B.强化 C.刺激—反应 D.建构
- 2021-06-19 18:14人与人之间的差异主要体现在（）。A.性格差异 B.气质差异 C.能力差异 D.兴趣差异
- 2021-06-19 18:18教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于( ...
- 2021-06-19 18:13一个有为有效的政府应当具有（ ）。 A.回应性 B.代表性 C.责任性 D.可靠性
- 2021-06-19 18:15请以“终身学习”为主题写一篇议论文，要求：（1)观点明确，论述具体;(2)语言清晰，条理清晰;(3)不少于800字。
- 2021-06-19 18:15课外活动不包括（ ）A.群众活动 B.文娱活动 C.自习课 D.科技活动
- 2021-06-19 18:19青年教师培养应立足国内，坚持脱产进修为主，在职进修为辅。
- 2021-06-19 18:20先行组织者教学模式首先要阐明课程目标，以吸引学生注意并指向学习任务；接着呈现______。它以学生熟悉的语言呈现，为新的学习提供一个认知的框架，或者为新旧...
- 2021-06-19 18:15心理评估的对象是（ ）A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理 C.学生的异常行为 D.学生的心理状态
- 2021-06-19 18:19观察法要有效，就要特别注意（ ）A.每次观察时间不宜过长 B.有明确的观察目的 C.随时记录 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0212秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次