教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种( )A.可分为不动产和动产两大类的财产 ...
相关内容：教育,法律,关系,客体,主体,权利,义务,指向,对象,表现形式,必然,不动产,动产,大类,财产
- 学制是伴随着教育活动的制度化和现代学校的发展而出现的一种制度，是国民教育制度的核心。
- 根据我国《高等教育法》第47条规定，高等学校教师取得职务应具备的基本条件有（ ）A.取得高等学校教师资格 B.系统掌握本学科的基本...
- 美国学者伯顿根据世界各国高等教育系统的不同特点，从举办者角度将其概括的类型有（ ）A.单一公立系统，单一管理部门 B.单一公立系统，...
- 自主选拔录取招生人数在试点学校年度本科招生计划总数的（ ）以内，由试点学校及有关省级招办单独公布，并报教育部备案。A.5% ...
- 2000年，经教育部批准，（ ）进入春季入学的考试试点，由此拉开了一年两次高考改革的序幕。A.北京、上海、广州 ...
- 我国高等教育进入大众化阶段（毛入学率达到15%）是在（ ）A.2002年 B.2005年 C....
- 世界各国高等教育系统中的主要层次是（ ）A.初级学院 B.短期大学 C.大学和专门学院 ...
- 高等教育办学体制为“单一公立系统，单一管理部门”典型国家是（ ）A.英国和法国 B.澳大利亚和加拿大 C.德国和日本 ...
- 符合高等教育办学体制为“多重公立系统，多重管理部门”国家是（ ）A.英国和意大利 B.澳大利...
- 我国《高等教育法》规定我国高等学校内部实行（ ）A.党委领导下的校长分工负责制 B.党委领导下的校务委员会负责制 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17As Alice believed him to be a man of integrity, she refused to consider the p...
- 2021-06-19 18:17某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（ ）。A．组间同质，组内异质 B．组...
- 2021-06-19 18:15投射效应
- 2021-06-19 18:18( )是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。A.动机 B.兴趣 C.意志 D.认知
- 2021-06-19 18:12人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象，称为 ( )A.凝聚性 B.从众 C.社会助长...
- 2021-06-19 18:17某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题，并对学生的解题结果进行了统计和分析。 下列判断中，正确的是()。 A．甲中反应的平衡常数小于乙 B．...
- 2021-06-19 18:14随着智能手机、平板电脑等移动数码产品的“白菜化”，Wi—Fi信号覆盖的 ，越来越多的人不再有“在线时间”和“不在线时间”之分，只要他们愿意，便可几乎24小...
- 2021-06-19 18:13在现代军事，战略威慑的地位越来越重要。战略威慑的实力，由常务军和后备力量两个部分组成，要确保这两支力量正常运转和发展，除了国民经济动员外，还需要一种无形力...
- 2021-06-19 18:19教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践 B.交往 C.思考 ...
- 2021-06-19 18:13全球气温升高和生态环境恶化是人类面临的共同问题。在造成生态环境恶化的多种原 因中，难以人为改变的是（）。 A.高消费、高浪费、大排放的生活方式 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.1360秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次