相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）A.广泛性 B.强制性 C.非强制性 ...
相关内容：经济,法律,行政,规范,道德,调整,广泛性,强制性
- 立法不仅是指制定法律，修改、补充、认可、废止法律都是立法活动。
- 目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。
- 普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员.
- 普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。
- 任何单一的法律规范都应包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分。
- 设立大学和独立设置的学院，必须由国务院教育行政部门审批。
- 涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整。
- 我国法律的解释权都归全国人大常委会。
- 学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
- 在我国，部门规章与地方政府规章具有同等法律效力。
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