宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）A.言传身教 B.天人合一 C.知行合一 D.反求诸己
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- 教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起，而不能由教育行政机关提起。
- 教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则。
- 目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。
- 普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。
- 如果教师在履行职责的过程中由于过错给其他教师、学生或者学校的合法权益造成损失、损害的，要负相应的民事责任。
- 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师，将永久丧失教师资格。
- 我国的高等教育是社会主义性质的教育。
- 我国教育行政法规是由国家教育部制订的。
- 我国教育政策是教育法规的具体化。
- 我国最高权力机关是全国人民代表大会。
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