下列对价值的认识错误的是（ ）A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴 B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义 C.客体的属性和主体的需要是...
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- 现代意义上的大学起源于（ ）A.美洲 B.欧洲 C.非洲 D.亚洲
- “精彩一课”，应当属于教育法律关系中的内容。
- 从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是(对)教育法律关系主体合法权益的法律保护。
- 法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果。
- 法律上讲的权利就是普遍意义上的人的权利，即人权。
- 高校学生管理的客体既包括学生，又包括与学生有关的活动和事务。
- 教育法规的调整对象是教育社会关系，即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系。
- 教育行政执法的主体是教育行政机关。
- 涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整。
- 学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
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