关于教师道德行为的结果的论述错误的是（ ）A.行为目的的是行为结果的实现 B.行为结果与目的、动机的关系始终是一致的 C.有时行为结果对行为价值的...
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- 在德育过程中，情感交流的目的是为了唤起学生自我教育的主动性。
- 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。
- 社会实践活动与教学活动的目的具有矛盾性。
- 社会实践活动与教学活动的目的具有统一性。
- 教育评价不是目的，而只是实现目的的手段。
- 教学评价对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。
- 狭义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。
- 大学生群体很容易形成一种比较统一的群体行为。
- 高等教育的能级结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
- 高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。
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